тему создал:feniks1978(16-12-2015)
Коллеги, просьба помочь советом.У ребенка ЗРР, органических нарушений нет, пассивный словарь соответствует возрасту(2г.10мес.), нарушена именно моторная функция речи.В работе не раз сталкивалась с подобным заключением,трудности представляют особенности характера ребенка,конкретнее,его нежелание выполнять инструкции.Проведено 10 занятий,предыдущие два он проявлял какой-то интерес,а последнее опять упорно игнорировал,почти все занятие строил дом из кубиков,причем мои попытки направить эту деятельность и сочетать ее с коррекционными упражнениями не увенчались успехом.Занятия стараюсь разнообразить,включаю двигательные упражнения,театрализованные представления,рисование,практически ничего из предлагаемого извне ребенком не принимается.Предположила частичные проявления аутизма в легкой форме,но со слов матери ребенок проходил тщательное обследование,в том числе психофизиологическое,ничего похожего не обнаружено.В моей практике подобное в первый раз,может,кто сталкивался,подскажите,пожалуйста,как преодолеть этот барьер.Причем в общем отношение ко мне у мальчика доброжелательное, интерес присутствует, проблема состоит в том,что не удается его ничем заинтересовать.
Здравствуйте. Вы очень много усилий приложили, чтобы его заинтересовать и Вам, насколько я поняла, это удалось! А теперь он ждёт,что Вы проявите интерес к нему, именно к нему, его интересам, желаниям, переживаниям... Ни к его дефекту, а к нему. Попробуйте, забыть об учебных формулировках и диагнозах, они превращают человека в объект и препятствуют установлению контакта, который я думаю у Вас с другими детьми удавался легче. Начните с интереса к его домику, а там может он Вас и дальше впустит... Удачи!
Благодарю за совет,Елена.
Если нет органического поражения тогда это дизартрия, логопедическая область. Следует определить не нарушена ли отражательная функция.. .Быть может это ЗПРР? В наше время "чистые" отклонения уже редкость. Как проходила беременность? Масса ребёнка при рождении? Если не было простуд, инфекций, курения, лечения антибиотиками особенно на 13-30 день беременности тогда это исключит органику. Если ребёнку 2 года всего, тогда проблемы его характера в родителях, в семейных отношениях. Как Вам наверняка известно, характер формируется до 6 лет, и ребенок, скорее всего, просто отражает семейный климат. Просто в 2 года ребёнок не особо дифференцирует себя от внешнего мира, и вскоре его ждёт кризис 3 лет... У ребёнка этого возраста интересы с мамкой книжку почитать и у папки на ноге покататься. В этом возрасте ребёнку нужна любовь родителей, а не коррекция не сформированной психики. В подобных ситуациях ребёнка я направляю к логопеду, а консультирую родителей по вопросам воспитания, общей педагогики и семейным отношениям. Не получается ли так что ребёнка к Вам как к няньке водят? Опять же чтобы не решать свои проблемы в отношениях.
Спасибо за ответ, органика исключена полностью,проблема состоит в том, что не сформирована потребность говорить,т.к.в семье все понимают язык жестов и отдельных звуков.Рекомендовано посещение ДОУ,где ребенок будет находиться в коллективе.В связи с этим работа с данным ребенком закончена и тема не актуальна.
Чтобы принимать участие в обсуждении, введите Ваши логин и пароль или пройдите регистрацию!
Общение
Тренинги
Чтение
Работа для психологов
