Детские сказки. Что читать на ночь детям?. Интервью с психологами

Детские сказки. Что читать на ночь детям?

14-03-2011Мнения психологов » Детские сказки. Что читать на ночь детям?

Для чего вообще нужны детские сказки?
Можно ли заменить чтение сказок просмотром мультфильмов?
Стоит ли разделять сказки по "половому признаку"?
Нужно ли ли читать детям страшные или печальные сказки?

21-03-2011 Наталья Леонидовна Истранова:
Рассказывание историй - древнейший способ общения и один из наиболее подходящих детям. Они помогают детям преодолевать тревоги и конфликты, с которыми им приходится сталкиваться. В сказках поднимаются важные для детского мировосприятия проблемы. Там противопоставляются добро и зло, смелость и трусость, милосердие и жестокость, упорство и малодушие.Они говорят ребенку, что мир сложная штука , что в нем много несправедливостей и что страх, сожаление, отчаяние, гнев такие же части нашей жизни, как радость, оптимизм и уверенность. Они говорят ребенку. что если человек не сдается. даже когда положение кажется безвыходным, если он не изменяет своим нравственным принципам, хотя искушение и манит, он, в конце концов, обязательно победит.

06-05-2011 Алла Алексеевна Кристалл:
Детские сказки активно развивают детское воображение и образное мышление. Они учат ребенка сопереживать чужому горю и разделять радость других; а также увеличивают словарный запас ребёнка.

18-05-2011 Светлана Алексанровна Шевцова:
Детские сказки это неотъемлемая часть детства. В сказках содержится масса полезной информации, которая изложена в удобной и понятной для ребенка форме. Именно со сказок начинается платформа, на которой в последствии, будет базироваться социальная позиция.

14-01-2012 Марина Владимировна Новикова:
Мне очень по душе это интервью про сказки. Я их очень любила, поэтому они мне были нужны- бабушкины сказки на ночь.. Они почти всегда были "с продолжением". Только таким нехитрым способом бабуля меня и моих сестёр утихомиривала и укладывала- "плела кружево". В этих сказках было волшебство- и страшное и красивое, и "добрые" всегда побеждали "злых". А "злые" или пропадали пропадом насовсем, или были наказаны и перевоспитывались , и становились "добрыми". Ещё я всегда представляла главным героем(будь то девочка, мальчик) себя саму, примеривалась, так же бы я поступила. Иной раз мне эти сказки и снились потом... Можно много научного написать , врно, о сказке и её пользе. Ну а мне что-то вот личное волшебное ожидание припомнилось... :-)

10-02-2012 Игорь Валерьевич Вылегжанин:
Сказки нужны для всего. Для всего развития они нужны :) а как это вы делите - ДЕТСКИЕ и НЕДЕТСКИЕ? Вы посмотрите всего Шварца - хотя бы одну детскую сказку найдете? Сказка - это всегда мудрость поколений и обращение к глубинам бессознательного. Согласитесь, сказано не по-детски?
Хотя, нет, извините. Это я не беру сейчас бытового характера сказки, может быть они и могут считаться детскими? Типа - "у Лисички ледяная, у Зайчика лубяная..." Тоже вроде бы сказки, а некоторые и на анекдоты похожи, например, "Битый небитого везет". Так это же совсем другой жанр!)
Если вопрос в этом заключается, то такие сказки дают представление малышам о бытовых ситуациях, что хорошо что плохо и как нужно поступать, если кто-то типа Лисички тебе втюхивает что-то типа скалочки :)

Можно ли заменить чтение сказок просмотром мультфильмов?

21-03-2011 Наталья Леонидовна Истранова:
Мультфильмы часто заменяют сказки, так как тоже имеют архетипический сюжет, но при просмотре мультиков нет такого общения, как при рассказе историй. Живое общение с родителем очень важно.Часто взрослый, желая подсказать что-то ребенку не может найти слов, потому что взрослый язык не понятен детям. Языком детей является фантазия. Поэтому как рассказывание известных сказок с из последующим обсуждением, так и сочинение своих по мере надобности является лучшим языком общения с детьми.

06-05-2011 Алла Алексеевна Кристалл:
Нельзя. Во-первых, чтение и просморт - это развные вещи, также как и, сказки и мультфильмы. Лучше сделать акцент на чтении.

18-05-2011 Светлана Алексанровна Шевцова:
Нет нельзя. Мультфильм для ребенка – это прежде всего яркие движущиеся картинки. Ребенок сначала видит картинку, а уже потом только вникает в суть. В процессе прочтения сказки, ребенок должен сам создать в сознании картинку, представить себе героев, перенести услышанные характеристики на созданный им образ. Такой мыслительный процесс дает существенный толчок формированию образного мышления ребенка, красочной фантазии, что в будущем позволит ребенку легко и качественно представить себе любую жизненную ситуацию и предположить ее возможный исход.

14-01-2012 Марина Владимировна Новикова:
Можно, на какое-то время. Потому что мульты классные бывают. Но не навсегда . Я собираю коллекцию мультов, среди них есть такие, что здорово показывать на ночь, например про девочку Машу, которая спать в своей кроватке не хотела "Как Маша поссорилась с подушкой"https://www.youtube.com/watch?v=tATX296cVQk&feature=related... или про суслика и хомяка, которые из-за страшилок наночь заснуть не могли https://www.youtube.com/watch?v=-UnMIMBplwA&feature=related

10-02-2012 Игорь Валерьевич Вылегжанин:
Вот мультики прошу не обижать - это особая категория. Но им - свое место и время. Не засыпает ребенок от мультиков, смотрит и смотрит...
Визуальный канал важен, но это далеко не то, что аудиальный... все-таки. А когда читает близкий человек - это вообще другое дело. В общем, важно не слишком рано перейти к мультикам, а когда перейдешь - про сказки не забывать.

Стоит ли разделять сказки по "половому признаку"?

21-03-2011 Наталья Леонидовна Истранова:
Нет, не стоит. В каждой сказке есть женская и мужская линии, и много еще чего. Волшебная сказка- веками наработанная ценнейшая информация высочайшей плотности, детским языком поднимающая по-настоящему философские проблемы осмысления мира.Чем больше сказок читается, тем больше информации передается ребенку. И тем больше возможности у него будет в дальнейшем выбрать то, что нужно именно ему. Сказки способны помочь вашим детям найти выход из сложнейших ситуаций, с честью выдержать удары судьбы. При этом они будут благодарны за это именно Вам, ведь это Вы их прочитаете.

06-05-2011 Алла Алексеевна Кристалл:
До 3-х лет у ребёнка нет полового различия. Сказки нужно читать те, которые нравятся ребёнку!

18-05-2011 Светлана Алексанровна Шевцова:
В этом нет никакого смысла. Ребенок, относящийся к категории нормального полового развития, уже к 5-6 годам четко знает свою половую принадлежность, а главное способен отстаивать свои убеждения в этом направлении. Это означает, что к этому возрасту дети, как правило самостоятельно делают выбор в пользу тех или иных сказок. Мальчикам больше нравятся сказки в которых делается акцент на силу, храбрость, смелость. Мальчики черпают необходимый им опыт. Девочкам больше нравятся сказки, в которых акцентируется внимание на доброте, красоте, сострадании. Девочки подсознательно выбирают ту информацию, которая пригодится именно им.

14-01-2012 Марина Владимировна Новикова:
нет,не стоит.

10-02-2012 Игорь Валерьевич Вылегжанин:
Думаю, бесполезная затея.
Понятно, что про Финиста- "женская сказка" (с изрядным анимусом), а любят её и мальчики и девочки. Так зачем же их лишать удовольствия? Для какой такой пользы? Полезны сказки про Хаврошечку всем, даже и будущим воинам-защитникам, ибо доброта души, трудолюбие... актуально для всех.

Нужно ли ли читать детям страшные или печальные сказки?

21-03-2011 Наталья Леонидовна Истранова:
Читать нужно всякие сказки. Только после прочтения необходимо обсудить. Что так испугало? Почему сказка печальная? Обязательно надо проговаривать и называть те чувства, которые может вызвать сказка. Когда чувство названо, то ему разрешено быть, существовать. Кроме того можно поговорить о таких же чувствах у ребенка в жизни. Можно узнать, что его пугает. Что печалит. Если взрослый человек оказывается способным разделить и вынести тяжелые чувства, навеянные сказкой, то ребенку передается важный урок. Урок чувств. Дается канал их выхода. Не надо боятся детских слез, надо боятся их сдерживания, запрещения. Типа: Мальчики не плачут. Сколько несчастных мужских судеб создано этим утверждением.Запрещая слезы запрещаются чувства, а чувства запретить нельзя, они все равно будут. Только будут оказывать вместо пользы вред человеку. После грустной сказки и обсуждения надо обязательно прочесть жизнеутверждающую.Тогда баланс плохого и хорошего будет соблюден.

06-05-2011 Алла Алексеевна Кристалл:
Страшные - не нужно, из-за это могут ночью снятся кошмары. А печальные можно - развивает сочувствие у ребёнка, но не зацикливаться на них.

18-05-2011 Светлана Алексанровна Шевцова:
Да нужно! Только для этого нужно выбирать нужное время и подходящий возраст. Ребенка нельзя дистанцровать от неприятных моментов. В такой ситуации ребенок будет не подготовленным к жизни и первая же неприятность может вызвать у ребенка стресс. Стоит отметить, что восприятие ребенка гораздо менее детализировано и ребенок не всегда замечает те моменты которые видны взрослым. Именно поэтому далеко не каждый ребенок сразу ответит на вопрос : «Сказка Колобок грустная или смешная?» Более того многие дети ответят, что сказка смешная, потому что им больше запомнится песенка колобка, а не тот момент, что в конце его все таки съела лиса.

14-01-2012 Марина Владимировна Новикова:
Да читать стоит разные сказки. Мой сын очень любил одну страшную сказку про то "Как один человек страху учился", в это время он как раз учился плавать и немного боялся... Мне кажется, что важно не просто читать такие сказки с детьми , но и говорить про чувства, придумывать "что было бы дальше..." и "а как бы ты сделал?" спрашивать или придумывать...

10-02-2012 Игорь Валерьевич Вылегжанин:
Сказки разные нужны, сказки разные важны. Дети - это тоже люди. Их нельзя лишать каких-либо присущих жизни переживаний.
Например - сказки - ужастики!) Вспомните пионерлагерное детство: "В ЧЕРНОМ-ЧЕРНОМ городе, на ЧЕРНОЙ-ЧЕРНОЙ улице...", или вон хоть мультик про смешариков посмотрите "Черный Ловелас" к примеру.
Сказка грустная - эка невидаль... А что, у детей в жизни грусти не бывает? один ПАЗИТИФФ должен быть? Весь спектр переживаний присущ ребенку - так и пусть переживает, не ленится. Уважаемые взрослые - не сможете вы везде соломку постелить, и очень хорошо когда ребенок компетентен в переживании всех своих состояний. А то видите-ли - вот скучно например... "СКУКА?!, - скажем мы - не дай Б-г! Быстро ребенка чем-нибудь занять, а лучше - развеселить!"
Так вот некоторые и вырастили \"нацию прозака\" - нет привычки переживать... чуть что - за таблетками, а побочные эффекты - не страшны.
ДА, насчет грусти еще - Андерсен, Русалочка. Сказка ТОГДА воспринималась вполне позитивной, ибо что такое русалочка? - это нежить, само-утопленицы не попавшие ни в ад, ни в рай. А у сказочной Русалочки - случилось ИСКУПЛЕНИЕ (характерно для волшебной сказки) - у нее вследствие пережитой любви появилась возможность пойти дальше, чем она изначально могла.

Желаю всем интересных и, желательно, ВОЛШЕБНЫХ сказок.

Кто вы?

Детские сказки. Что читать на ночь детям?