Тревожный ребенок

Почвой для развития тревожности у ребенка могут быть две различные семейные ситуации.

В первом случае, она буквально впитывается малышом в тревожно-мнительной семейной атмосфере. Родители здесь склонны к переживаниям тревоги в самых различных ситуациях, в том числе и таких, где нет объективного повода для беспокойства. Малыш заражается этими настроениями и начинает тревожиться по любому поводу, перенимая нездоровую форму реагирования.

Во втором случае, повышенная тревожность может наблюдаться у детей, родители которых настроены вполне оптимистично. Взрослые имеют четкие жизненные позиции, следуют поставленным целям и требуют этого от своих детей. В семье уделяется много внимания воспитанию дисциплины и познавательных достижений ребенка.

Зачастую, ожидания родителей слишком завышены. А неудачи ребенка вызывают в семье недовольство старших. Ребенок постоянно находиться в напряжении при выполнении задания, и оно отнимает большую часть энергии. Неудача следует за неудачей, а осуждение родителей закрепляет ситуацию неуспеха. Ребенок становиться тревожным. Парадокс в том, что малыш, терзаемый постоянными опасениями не способен ни на самодисциплину, ни на высокие достижения.

Рекомендации:

Постарайтесь не демонстрировать своей неуверенности и страхов малышу.
В семье должны быть минимизированы разговоры об опасениях и беспокойстве, о трагических событиях, происходящих в мире.
Ребенку необходимо обеспечить ощущение своей успешности.
Чем сильнее ощущение успеха, тем ниже тревожность;
Не допускайте, чтобы малыш замкнулся на своих неудачах;
Тревожного малыша нужно как можно чаще хвалить, побуждать его активно действовать, обогащать позитивный опыт соприкосновения с окружающим миром;
Ищите вместе с ребенком такую деятельность, в которой реализуется его внутренний потенциал и где он сможет самоутвердиться;
Тревожному малышу необходима эмоциональная поддержка родителей, ощущение своей защищенности и принятия – особенно в ситуации неуспеха;
Всегда будьте последовательны в своих требованиях, адекватно оценивайте возможности и способности ребенка, и те цели, которые вы перед ним ставите.

Автор материала: Екатерина Сергеевна Мосина